|
Кафедра методики преподавания математики и информатики. История становления кафедры Кафедра методики преподавания математики и информатики Ульяновского государственного педагогического университета была образована в 1973 году. Первоначальное название кафедры - “Кафедра методики преподавания математики”.
Основоположник кафедры - Первухина София Григорьевна -Заслуженный Учитель школ РСФСР, кандидат педагогических наук, доцент.Являясь научным сотрудником НИИ содержания и методов обучения АПН СССР, главным консультантом преподавателей педвузов Поволжья по вопросам методики обучения математике, С.Г.Первухина находилась в постоянном поиске актуальных тем в науке; привлекала к этому преподавателей института, учительские коллективы и студенчество.
С.Г.Первухина творчески владела различными аспектами профессионально-педагогической деятельности: подготовка студента к деятельности учителя, профессиональная деятельность учителя, повышение профессиональной компетенции учителей; вместе с коллективами кафедры и института постоянно совершенствовала систему работы “Вуз-школа-вуз”.
Многие годы, уже в качестве заведующей кафедрой, София Григорьевна продолжала давать открытые уроки в школах области на высоком профессиональном уровне. Выдержка из статьи В.Иванова “Учатся учителя” (газета “Маяк коммунизма” от 4 ноября 1976 г.) - подтверждение этому: “Тема урока: “Последовательность”. Опытный учитель С.Г.Первухина через несколько минут узнала класс, определила “силу” каждого ученика и при опросе учащихся умело применила дифференцированный подход. ... Удивительно, как незаметно создавались на ее уроке проблемные ситуации и как их успешно решали сами ученики”. | София Григорьевна была внимательна к проблемам учительства в целом и каждого преподавателя в отдельности. По праву С.Г. Первухиной соответствует звание “Учитель учителей”.
С 1982 г. по 2003 г. кафедрой руководила кандидат педагогических наук, доцент Белова Антонина Дмитриевна - добрый Человек, мудрый руководитель. Каждый из членов кафедры обязан Антонине Дмитриевне своим профессиональным и личностным становлением.
В 1987 году в связи с введением на физико-математическом факультете дополнительной специальности ”информатика” кафедра методики преподавания математики переименована в кафедру методики преподавания математики и информатики.
За время существования кафедры её преподавателями было подготовлено одиннадцать диссертационных исследований по специальности 13.00.02 Теория и методика обучения и воспитания (математика), посвящённых вопросам математического и интеллектуального развития школьников, а также проблемам подготовки педагогических кадров. Все работы были успешно защищены в Диссертационных советах ведущих педагогических ВУЗов России (МГПУ, МОПУ, МГПИ, ЧГПИ и др.). | | Белова А.Д. | |
Действующий состав кафедры  | | Кафедра МПМиИ |
Традиции, заложенные Первухиной С.Г. и Беловой А.Д., продолжает действующий состав кафедры, включающий шесть доцентов, старшего преподавателя, ассистента и старшего лаборанта:
1. Столярова Ирина Викторовна - зав.кафедрой, кандидат педагогических наук, доцент.
2. Федорова Людмила Ивановна - кандидат педагогических наук, доцент.
3. Глухова Людмила Уриковна - кандидат педагогических наук, доцент.
4. Ионова Ирина Владиславовна - кандидат педагогических наук, доцент.
5. Лукина Людмила Александровна - кандидат педагогических наук, доцент.
6. Сидорова Наталья Владимировна - кандидат педагогических наук, доцент.
7. Кузина Наталья Георгиевна - кандидат педагогических наук, старший преподаватель
8. Антонова Елена Геннадьевна – ассистент.
9. Якутова Юлия Александровна – ассистент.
10. Халикова Аниса Рашитовна – старший лабарант.
Большой вклад в профессиональное воспитание студентов университета внесли ветераны кафедры – Чинчирова Фаина Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент и Орлова Александра Александровна, проработавшая на кафедре более 40 лет. И сегодня специалисты кафедры и учителя города и области обращаются за профессиональным советом к Фаине Николаевне и Александре Александровне.Роль кафедры в организации учебного процесса Особая значимость кафедры методики преподавания математики и информатики в профессиональном становлении будущих учителей объясняется аккумулирующей функцией методики преподавания математики и информатики по отношению к другим наукам: математике, информатике, философии, психологии, физиологии, педагогике и др.
Основными задачами как теоретического, так и практического курсов являются:
• формирование у студентов профессионально - значимых личностных качеств, системы профессиональных умений и навыков;
• обеспечение готовности к проектированию учебного процесса по математике и информатике в различных педагогических условиях, задающихся разнообразием педагогических концепций, образовательных учреждений, учебных программ;
• мотивация творческого отношения к педагогической профессии, стремления к совершенствованию собственных педагогических способностей;
• формирование умений исследовательской деятельности в области теории и методики обучения математике и информатике;
• изучение опыта работы ведущих учителей математики и информатики города и области.
Методика преподавания информатики - самая молодая из всех предметных дидактик. Своё развитие она начала с введения в школу в 1985 году учебного предмета «Основы информатики и вычислительной техники». Проблема подготовки учительских кадров к преподаванию информатики в средней школе решалась специалистами кафедры в условиях информационного голода, отсутствия вузовских и школьных учебников. Ответственное задание по разработке нового курса успешно выполнили Людмила Александровна Лукина и Людмила Уриковна Глухова. Ими разработаны программы, содержание, учебники, дидактическое и методическое обеспечение курса теории и методики обучения информатике. С 1993 года Л.А. Лукиной и Л.У. Глуховой читается авторский курс «Практикум решения задач по информатике».
Наряду с традиционным содержанием учебных дисциплин студентам предлагаются авторские курсы:
• Технологические основы проектирования процесса обучения математике;
• Профилизация обучения математике в средней школе;
• Информационная ёмкость задач, как средство умственного воспитания учащихся;
• Развивающее обучение математике;
• Формирование основ информационной культуры учащихся при обучении математике;
• Олимпиадные задачи, как средство математического развития учащихся.
Преподаватели кафедры работают не только на физико-математическом факультете. На педагогическом факультете читаются курсы: методика преподавания математики в начальной школе, методика преподавания информатики, современные средства оценивания результатов обучения, практикум решения задач по информатике, развивающее обучение математике.
В совокупности форм и методов подготовки учителя высокой квалификации важнейшее место принадлежит педагогической практике, поскольку именно педагогическая практика служит связующим звеном между теоретическим обучением студента и его будущей педагогической деятельностью. Кафедра многие годы сотрудничает с учителями-мастерами ведущих школ города и области, передающими опыт обучения математике и информатике молодым специалистам. Основные направления деятельности кафедры Кафедрой методики преподавания математики выполняется объемная профориентационная работа: организуются олимпиады, «Дни открытых дверей», встречи с учащимися и родителями школ города и области; в течение пятнадцати лет для абитуриентов работает бесплатная очно-заочная физико-математическая школа.
Кафедра методики преподавания математики и информатики входит в список (утвержденный ВАК - высшей аттестационной комиссией) ведущих организаций России по экспертной оценке диссертационных исследований. Ежегодно (в течение двадцати лет) преподавателями кафедры рецензируются работы по специальности “13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (математика)”.
Научными традициями кафедры являются:
• сотрудничество с ведущими методическими школами страны академика В.М. Монахова, профессора А.Г. Мордковича, профессора Г.И. Саранцева; профессора Н.Б. Истоминой;
• участие во Всероссийском семинаре преподавателей математики и методики ее преподавания университетов и педагогических вузов;
* ежегодное проведение научно-практической конференции для учителей города по проблемам обучения математике и информатике в средней школе;
* ежегодное издание межвузовского сборника научных трудов
Кафедрой курируются педагогические и методические исследования в школах г. Ульяновска. Члены кафедры являются руководителями, консультантами поисковой и экспериментальной работы в области теории и методики обучения математике и информатике.
Научное взаимодействие с администрациями, учителями, учащимися школ города Ульяновска ведется в различных направлениях:
• оптимальный подход к реализации развивающего обучения на уроках математики (Л.И. Федорова);
• формирование и развитие информационной культуры учителя и учащегося (Л.У. Глухова, Н.Г. Кузина, Е.Г. Антонова);
• проблемы доступности математического содержания при проектировании учебного процесса (И.В. Ионова);
• технологизация интеллектуального развития учащихся средствами предмета (Л. А. Лукина);
• технологизация проектировочной деятельности учителя математики (И.В. Столярова, Н.В. Сидорова).
Преподаватели кафедры осуществляют индивидуальную работу с учителями школ города и области, корректируя и рецензируя большой объем аттестационных работ, оказывая методическую помощь для участия в областном конкурсе “Учитель года”, проводя научно-практические конференции.
Деятельность кафедры методики преподавания математики и информатики руководствуется главным принципом: “Всякое дело профессионально, творчески, с настроением!”
|
